סמכות הורית

סמכות הורית מיטיבה – מה זה בכלל? למה זה חשוב?

איך השתנתה ההורות ואיך נתמודד עם השינוי במושג הסמכות ההורית?

להיות הורים היום הרבה יותר קשה מפעם! 

בעידן האינטרנט, החל מתחילת שנות ה- 2000, מתחוללת מהפיכה היסטורית:
בלוגים עם טוקבקים, ויקיפדיה שיתופית, רשתות חברתיות ועוד.
אלו משפיעים מאד על אופן האינטראקציה בין בני אדם ועל היחסים ביניהם.
עם ההתפתחות המהירה של טכנולוגיות מידע, שלא נדבר על ה- AI שנכנס לחיינו עכשיו בכל הכוח,
ישנה השפעה פנומנלית גם על המקצוע אולי החשוב ביותר בחיים – הורות!

אם כן, דמות הסמכות משנה את פניה בהתאמה ולנו, ההורים, אין ברירה אלא ללמוד את ההורות החדשה ולעדכן אותה. 

המהפכה כוללת שינוי במבנה של דמות הסמכות.
אם עד היום דמות הסמכות הייתה דמות סמכותנית, הדורשת מהילד לציית לחוקים ללא אפשרות לביטוי עצמי של רצונות ורגשות (כמובן שיש יוצאים מן הכלל)
וההורה נתפס כהורה, בר סמכא, שלא ניתן לערער על סמכותו – היום, בעידן הפוסט מודרני, ההורה הוא דמות סמכות רבת פנים ומורכבת.
חינוך out, שיתוף in. עונשים out חיזוקים חיוביים in.
כלומר, בעקבות העמקת הדמוקרטיזציה דמות הסמכות היא כבר לא אוטוריטה וניתן לערער עליה.
רוצים שהילדים יקשיבו לכם תצטרכו קודם להקשיב להם.
עונשים כבר לא עושים את העבודה והמציאות דורשת לשנות את האסטרטגיות הישנות להשגת שיתוף פעולה עם הילדים.

מהי דמות הסמכות ההורית?

לדמות הסמכות ההורית השפעה רבה על עיצוב האישיות של הילד.
הסמכות ההורית היא לא רק לומר "לא" לילד.
דמות הסמכות מורכבת מארבעה מימדים הכוללים בתוכם תכונות כמו
מנהיגות, חוכמה, יצירתיות, הומור, אסרטיביות, גמישות, ביצועיסטיות וכמובן יכולת להציב גבולות.

'מודל הסמכות ההורית השלמה' של אריה טבעון (שווה קריאה על האיש הנפלא הזה),
נלמדת בקבוצות הורים בהנחייתי ומאפשרת להורים ללמוד כיצד להוות דמות סמכות מופתית עבור ילדם,
לגרום להם לשתף פעולה ולקיים אווירה נעימה, רגועה ומכבדת בין בני המשפחה.

אני משתמשת במודל הזה בטיפול הורי פרטני וקבוצתי.
כשההורים לומדים אותו הם יודעים לזהות מאיפה ואיך הם פועלים, רואים את 'השטח המת' של עצמם,
מכירים בחוזקות ובחולשות שלהם ומכאן יכולים לתקן ולהשתפר.

איפה הקושי שלנו בלהיות דמות סמכותית מול הילד?

הורים רבים המגיעים אלי לקליניקה להדרכת הורים מציגים בעיות שונות וסוגיות הוריות מורכבות מאי פעם.
וזה מתחיל כבר מהגיל הרך!!

סוגיות כמו:

התמכרות למסכים
לא תאמינו, אבל כבר בגיל הרך ממש, אפילו תינוקות, שנולדו לתוך תקופת הסגרים של קורונה
והוריהם עבדו מהבית  והיו זקוקים לשקט ולכן הדביקו את התינוק/הפעוט אל המסך,
נמצאים בבעיית התמכרות קשה. שלא נדבר על ילדים בגיל בית ספר ובני נוער.

השמנת יתר
השפע חוגג ואיתו הבלבול! מה בריא ומה לא?.. לא כולם יודעים.
לא לכולם יש את הזמן ולכן הורים רבים נתקלים בקושי סביב האכלה מיותרת של הילדים.
בייחוד בתקופת הקורונה השתבשו הרגלי האכילה של הילדים ועד היום,
גם כשנה לאחר תקופת המגיפה, הורים נאלצים להתמודד עם הרגלי אכילה גרועים של ילדיהם.

גמילה מחיתולים
מה שפעם היה מובן וקליל לכל ההורים הפך להיות משימה על גבול הבלתי אפשרית להורים צעירים.
משנת 2014 ישנו ריבוי פניות של הורים מתוסכלים ואבודים עם בעיות בגמילה מחיתולים.
ריבוי הפניות בעניין זה נובע מכך שבשנת 2014 החל "חוק חינוך חובה לילדים מגיל 3",
מאז ילדים היו נדרשים להגיע גמולים לגן הטט"ח. מצב לא ריאלי כל כך כשמדובר בפעוטות שחלקם אפילו לא מלאו להם 3 שנים בדיוק.

בעיות שינה
הקושי סביב הרדמות של תינוקות ופעוטות גם הוא נהיה מאתגר יותר.
שוב, בגלל שההורים נדרשים להשקיע יותר שעות עבודה כדי להתפרנס ולהתקדם בחיים,
מתוך נוחות או חוסר סבלנות, מתקשים לנהל שיגרה והרגלים וכך אני מוצאת בעיות שינה שנובעות מתוך חוסר התארגנות וניהול הורי.

בעיות התנהגות
הבלבול של ההורים לגבי על מה ואיך להציב גבולות בגלל ריבוי גישות או חוסר ידע,
המצוקות של ילדים, כבר מהגיל הרך ועד גיל התבגרות, שלא מסוגלים לדחות סיפוקים,
כי היום הכל קורה מהר, בלחיצת כפתור, מעוררים תסכול וזעם ומגיע בצורתו החיצונית ובאים לידי ביטוי
בבעיות התנהגות, אם זה בבית, בגן או בבית הספר.

חשוב לי לציין שכל הנאמר כאן אינו חלילה ממקום של ביקורת כלפיכם, הורים, אלא מתוך הבנה של המציאות כפי שהיא.